1. 在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。 2. 下列表现对皮肌炎有诊断意义的是（） 3. 下列药物中，降压作用迅速，使心率增快的是（） 4. 下列药物有致畸作用的有（） 5. 下列药物按照药物对胎儿影响属于A类的是（） 6. 下列药物对胎儿有致畸作用的是（） 7. 根据下列材料，请回答题：抑制或激动纤溶酶原激活酶，影响纤溶酶原转变成纤溶酶，表现出溶栓或抗纤溶作用。临床适用纤维蛋白溶解活性增高的出血、急性血栓栓塞性疾病、深部静脉血栓形成。抑制纤溶酶原激活酶，使纤溶酶原无法转变成纤溶酶，表现抗纤溶作用的药物是 8. 建设性冲突是指冲突双方( )-致，由于手段或认识不同而产生的冲突，这种冲突对组织效率有积极作用（）